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解析氣象站明確建設需求以及特點

明確建設需求

校園專業觀測站是學校的基本裝備之一，，可隨時通過氣象信息顯示屏發布氣象信息，也可通過校園網站進行查詢，方便師生對天氣變化的隨時掌握。在進行自動監測氣象信息的同時，校園專業氣象站還配備有人工觀測使用的百葉箱、干濕球溫度計、雨量計、蒸發器，人工與自動儀器配合使用方便了校園氣象小組開展氣象觀測活動，有利于開闊學生的視野，培養學生的科學精神，提高學生的氣象科學素質。為校園增添了一道亮麗的風景線。

建設實施方案

1、明確建設需求

建立校園氣象站需要明確需求，確定就是以氣象研究為主還是以科普教育為主。從而確定出該氣象站是需要觀測溫度、水分、氣壓等常規數據，還是需要監測日照時數、紫外線、土壤氮磷鉀、PH值等參數。

2、選擇安裝場地

在校園內選擇適合安裝的場地，避免氣象站受到強磁場、高層建筑等干擾。

3、實施安裝流程

根據標準流程來實施氣象站的安裝，在選擇的場地上一步步安裝相關設備。

4、調試氣象站設備

查看主機數據與傳感器數據是否一致，并確定氣象站是否開始正常工作。

5、日常數據觀測

通過計算機、手機上安裝的氣象軟件來觀測氣象參數，通過LED顯示屏進行展示。

6、教研科普應用

根據校園氣象站觀測到的相關數據進行氣象知識科普、校園氣象研究等活動

特點

1、產品分為標準站或專業站兩種，便于進行長期的氣象數據觀測。

2、測量精度高。

3、數據采集密度可根據觀測需要進行設置。

4、通訊方式靈活，采用有線和無線兩種數據通訊技術，廣泛采用無線校園通技術進行氣象數據傳輸，該種通訊技術可保證在校園中氣象數據300米有效傳輸，數據傳輸可靠，配置方便。

5、節能設計，充電電池供電（一次充電使用時間大于24小時），也可配太陽能電池板，保證在無電地區長期使用。

6、可對大氣溫度，環境濕度，露點溫度，大氣壓力，平均風速風向，瞬時風速風向，紫外照射，降水量，土壤溫度等多種常規氣象要素等進行采集，存儲，顯示處理。 同時具有酷熱指數、風寒指數、紫外線指數，風力等級監測。

7、大容量數據存儲器，連續存儲整點數據8000條以上。

8、大屏幕圖形液晶顯示屏，一屏顯示所有氣象要素數據及圖形，便于現場直接觀測，減少了通過電腦監測數據給您帶來的不便。

9、可以將氣象監測數據同步上傳到學校網站上，方便學生、老師及校園周圍居民進行查看，及時了解天氣變化情況。酷熱指數：

酷熱指數為人體在高溫及潮濕的環境下感覺到的真正溫度。當人體處于溫度高的環境下，身體會自動進行調節，可使人體達到比較舒適的溫度，其中人體散熱的一個機制是出汗，在汗液蒸發過程當中會消耗熱能，因此出汗的目的就是促進蒸發，然后消耗我們身體的熱能。使我們感到涼快。

當溫度高而濕度低時，人體排出的汗液很快就會被蒸發掉；相反的，在溫度高而濕度亦高的情況下，人的汗液的蒸發速度回減慢許多，當溫度由于濕度保持上升或人體長期處于汗液無法蒸發的情況下，則會有抽筋、熱衰竭甚至中暑的情況發生